دبلوم تحليل الخطاب الأدبي
(الشّعري)
أولا: توصيف البرنامج:
مدّة البرنامج: سنة أكاديمية (فصلان دراسيان) (150 ساعة)
1. الأهداف العامة:
تمكين الطلاب من فهم وتحليل الخطاب الشّعري بأسس علمية تجمع بين النظري والتطبيقي.
تدريب الطلاب على توظيف المناهج النقدية المختلفة لتحليل النصوص الشعرية تحليلا خطابيا.
تعزيز الفهم العميق للخطاب الشعري كجزء من الثقافة والإبداع الأدبي والإنساني.
2. أهداف الدبلوم:
1. تمكين الطلاب من تحليل النصوص الشعريّة تحليلا نقديا خطابيا باستخدام أدوات ومناهج تحليل الخطاب المختلفة.
2. تزويد الطلاب بفهم عميق للنظريات الأدبية والنقدية المتعلقة بنسق الخطاب الشّعري، مثل البنيوية، التفكيكية، واللسانيات التداولية.
3. دراسة شبكة العلاقات المتزامنة بين الملفوظات الشعرية والسياقات الاجتماعية والسياسية والثقافية التي استدعتها وأملت شروطها.
4. تحليل الأساليب البلاغية، المجازية، والرمزية المستخدمة في الشعر، وفهم كيفية تأثير هذه الأساليب على المتلقي.
5. تطوير القدرة على تحليل ملفوظات النصوص الشعرية وتفسير دلالاتها وأبعادها الثقافية والحضارية من خلال الربط بين ملفوظات النصوص وسياقات إنتاجها وتلقيها المختلفة.
3. المخرجات المتوقعة:
عند إتمام الدبلوم، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
1. إتقان تقنيات تحليل الخطاب الأدبيّ والنقدي للنّصوص الشّعرية.
2. القدرة على تفسير ملفوظات النّصوص الشّعريّة بشكل نقدي ومعمّق.
3. تطوير مهارات الكتابة النّقدية والبحثية في حقل الخطاب الأدبي والشعري.
4. فهم العلاقة المتواشجة بين الخطاب الأدبي الشّعري والمجتمع والسلطة.
5. إعداد دراسات وأبحاث أكاديمية في مجال تحليل الخطاب الأـدبي.
4. محتوى البرنامج:
يتكون البرنامج من مجموعة من المقررات التأسيسية والتخصصية والاختيارية، تشمل:
الفصل الأول: المقررات التأسيسية:
1. " مقدمة في تحليل الخطاب الأدبي (15 ساعة).
2. " مدخل إلى نحو المعنى والاشتقاق" (15)
3." مدخل إلى لسانيات الخطاب (15 ساعة)
4. "مناهج تحليل الخطاب الأدبي (الشعري) (15 ساعة)
5. " مدخل إلى تلقّي الخطاب الشعري" (30 ساعة)
الفصل الثاني: المقرّرات التخصصيّة (75 ساعة).
1." بنية التخاطب الشّعريّ: المكوّنات والنّظام (15 ساعة).
2. الشعرية وتحليل الخطاب الشّعريّ (15 ساعة)
3. "الشعر والهوية الثقافية (15 ساعة).
4. ورش تحليل نصوص شعرية متقدمة (15 ساعة).
5. مشروع تطبيقي (15 ساعة).
5. طرق التدريس:
المحاضرات التفاعلية لتقديم المفاهيم النظرية.
ورش العمل لتحليل النصوص القرآنية تحليلا خطابيا عملياً.
المناقشات الجماعية لتعزيز التفكير النقدي.
مشاريع بحثية فردية وجماعية.
استخدام الوسائط المتعددة والموارد الرقمية.
6. وسائل التقييم
الاختبارات الكتابية: قياس الفهم النظري.
تحليل نصوص قرآنية: تقييم المهارات التطبيقية.
التقارير البحثية: قياس القدرة على التحليل والكتابة الأكاديمية.
المشاركة الصفية: تقييم التفاعل والمساهمة في المناقشات.
المشروع النهائي: دراسة تحليلية معمقة لموضوع في الخطاب القرآني.
7. المدة الزمنية ومتطلبات الالتحاق:
المدة الزمنية: سنة أكاديمية واحدة (فصلان دراسيّان 150 ساعة).
8. متطلبات الالتحاق:
1. شهادة البكالوريوس في الدراسات الإسلاميّة أو اللغة العربيّة أو المجالات ذات الصّلة.
2. اجتياز اختبار القبول أو المقابلة الشخصية .
9. الفرص المهنية:
العمل في مجال التعليم الجامعي.
التحليل الأدبي والنقدي في الصحافة الأدبية والمجلات الثقافية.
المشاركة في الأنشطة الثقافية والأدبية كمحاضر أو مستشار.
الكتابة النقدية والمشاركة في المؤتمرات الأدبية.
الفصل الأول: المرحلة التأسيسية (75 ساعة)
1. " مقدمة في تحليل الخطاب الأدبي (15 ساعة).
تعريف بالمقرر:
يتناول هذا المقرّر مفهوم الخطاب وأسس تحليله النّظرية والمنهجيّة، مع التركيز على تطبيقاته في الخطاب الأدبي الشّعري. يهدف إلى تعريف الطلاب بالمبادئ الأساسيّة لتحليل الخطاب وتزويدهم بالمهارات اللازمة لفهم بنية الخطاب الشّعريّ ودلالاته الثقافية والجمالية والتّأويليّة، مع تسليط الضّوء على العلاقة بين النّص الشّعري وسياقاته الثقافية والاجتماعية.
أهداف المقرر:
1. تعريف الطلاب بمفهوم الخطاب الأدبي وأنواعه ومناهج تحليله.
2. تسليط الضّوء على الخصائص اللغوية والجمالية للخطاب الأدبي الشّعري.
3. تمكين الطلاب من توظيف أدوات تحليل الخطاب لفهم النصوص الشعرية.
4. تنمية مهارات التّفكير النقدي والتأويلي في التعامل مع نصوص الخطاب الأدبي.
5. تعزيز فهم السياقات الثقافية والاجتماعية المرتبطة بنصوص الخطاب الشعري.
مخرجات المقرر:
بنهاية المقرر، يتوقع من الطالب أن:
1. يشرح المفاهيم الأساسية لتحليل الخطاب ومناهجه في السياق الأدبي.
2. يميز بين الأنواع الأدبية والاتجاهات الشعرية المختلفة.
3. يوظف أدوات تحليل الخطاب لفهم وتحليل النصوص الشعرية.
4. يقدم قراءات نقدية متعمقة للخطاب الشعري في سياقاته المتعددة.
5. يكتب تقارير تحليلية حول موضوعات مختارة من الخطاب الأدبي الشعري.
محتوى المقرر:
1. مقدمة في تحليل الخطاب الشعري (3 ساعات)
الخطاب الشعري: المفهوم والنشأة والتطور.
عناصر الخطاب الشعري:
الشعر والشاعر.
الشعر واللغة.
الشعر والمجتمع والتلقي.
2. التحولات في الأشكال الشعرية والأنواع الأدبية (3 ساعات)
التحولات التاريخية في الأشكال الشعرية.
العلاقة بين الشعر والأنواع الأدبية الأخرى:
الشعر والرواية.
الشعر والدراما.
التحولات بين الأجناس الأدبية.
3. الشعر والنظرية اللغوية (3 ساعات)
تطبيق النظريات اللغوية الحديثة على تحليل الشعر:
التحليل الدلالي والنحوي.
الشعر والتداولية:
دور السياق في فهم النصوص الشعرية.
4. أدوات تحليل الخطاب الشعري (3 ساعات)
تحليل البنية الإيقاعية والدلالية.
دراسة الصور الرمزية والتمثيلات.
تحليل الخطاب النقدي للشعر.
5. تطبيقات عملية وقضايا معاصرة (3 ساعات)
تحليل نصوص شعرية مختارة.
قضايا معاصرة في الخطاب الشعري:
الخطاب الشعري الرقمي وتأثير التكنولوجيا.
الشعر بين المحلية والعالمية.
طرق تدريس المقرر:
المحاضرات التفاعلية لتقديم المفاهيم النظرية.
ورش عمل لتحليل نصوص شعرية مختارة.
المناقشات الجماعية لتعزيز التفكير النقدي.
تكليفات بحثية قصيرة لدراسة تطبيقات عملية لتحليل الخطاب الشعري.
استخدام الوسائط المتعددة (مثل العروض التقديمية والمواد المرئية) لتوضيح المفاهيم.
وسائل التقييم:
1. الاختبارات القصيرة: لقياس فهم المفاهيم الأساسية.
2. تحليل نصوص شعرية: تقييم مهارات التطبيق العملي.
3. المشاركة الصفية: قياس التفاعل والنقاش النقدي.
4. التقارير البحثية: تقييم القدرة على التحليل والكتابة الأكاديمية.
5. الاختبار النهائي: قياس الاستيعاب الشامل للمقرر.
المراجع المقترحة:
مراجع أساسية:
1. براون، جيليان، ويول، جورج، تحليل الخطاب، ترجمة: محمد لطفي الزليطني ومنير التريكي (1991)، ط أولى، الدار العربية للكتاب، بيروت.
2. بودرع، عبد الرحمن (تحرير)، النص والخطاب والإجراء: دراسات في علم النص وتحليل الخطاب، (2007)، ط أولى، الرباط، دار الكتب العلمية.
3. حجازي، أحمد زكي، تحليل الخطاب: النظرية والمنهج، (2007) ط أولى، مكتبة الآداب، القاهرة.
4. الحميري، عبدالواسع، نظرية الخطاب:
- مقاربة تأسيسية، (2023)، ط ثانية، عناوين بوكس، القاهرة.
- ما الخطاب وكيف نحلله؟ (2023) ط ثانية، عناوين بوكس، القاهرة.
-الشعر والهوية والثورة، (2025).
5. دي بوجراند، روبرت، ودريسلر، فولفجانج، مدخل إلى علم النص، ترجمة: عبد القادر قنيني، (1998) ط أولى، دار الكتاب الجديد المتحدة، بيروت.
6. فان دايك، تيوين، الخطاب والسلطة، ترجمة: غيداء العلي، (2014)، ط أولى، المركز القومي للترجمة.
7. فيركلوف، نورمان:
-تحليل الخطاب، التحليل النصي في البحث الاجتماعي، ترجمة: طلال وهبة (2009)، المنظمة العربية للترجمة.
-اللغة والسلطة، ترجمة: مصطفى إبراهيم زايد، (2012)، ط ثانية، دار رؤية للنشر والتوزيع، القاهرة.
8. ماريان يورغنسن، لويزفيليبس، تحليل الخطاب: النظرية والمنهج، ترجمة: شوقي بوعناني، هيئة البحرين للثقافة والآثار.
9. واصل، عصام، في تحليل الخطاب الشعري، (2012)، ط أولى، دار التنوير / الجزائر.
مراجع مساعدة:
فضل، صلاح، بلاغة الخطاب وعلم النص، (1992)، عالم المعرفة، الكويت.
فوكو، ميشيل، نظام الخطاب، ترجمة: محمد سبيلا، (2007)، دار التنوير للطباعة والنشر.
يمكن إضافة نصوص تطبيقية لتحليلها ضمن المقرر، مثل نصوص أدبية أو خطابات سياسية أو دينية.
2. " مدخل إلى نحو المعنى والاشتقاق" (15)
تعريف المقرر:
يركز هذا المقرر على دراسة الأسس النظرية والتطبيقية لنحو المعنى والاشتقاق في اللغة العربية مع توجيه خاص نحو الخطاب الأدبي الشّعري. يتناول العلاقة بين نظام النّحو ونظام الدلالة وأثر السياق الشّعري في تشكيل المعنى الجمالي والتأويلي. كما يسلّط الضّوء على أنماط الاشتقاق اللغوي ودورها في بناء المعنى الجمالي والصّور الشعرية، مع تطبيقات عملية على نصوص شعرية مختارة. يناقش المقرر أيضًا التحديات الحديثة في دراسة نحو المعنى والاشتقاق، بما في ذلك تأثيرات النحو التوليدي والتقنيات الرقمية في تحليل الخطاب الشعري.
أهداف المقرر:
1. تعريف الطلاب بمفاهيم نحو المعنى والاشتقاق وأهميتهما في تحليل الخطاب الشعري.
2. دراسة العلاقة بين البنية النحوية والدلالة الجمالية في النصوص الشعرية.
3. تحليل أنماط الاشتقاق اللغوي في النصوص الشعرية ودورها في تشكيل المعنى.
4. تمكين الطلاب من توظيف السياق الشعري لفهم المعنى الظاهر والضمني.
5. مناقشة التطبيقات الحديثة لنحو المعنى والاشتقاق في دراسة الخطاب الشعري.
مخرجات التعلم:
بنهاية المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:
1. شرح المفاهيم الأساسية لنحو المعنى والاشتقاق في السياق الشعري.
2. تحليل النصوص الشعرية من حيث البنية النحوية والدلالية والجمالية.
3. تمييز أنماط الاشتقاق المختلفة وتطبيقها على نصوص شعرية مختارة.
4. تقييم دور السياق الشعري في تفسير المعنى النحوي والدلالي.
5. توظيف مناهج حديثة لتحليل نحو المعنى والاشتقاق في الخطاب الشعري.
محتوى المقرر:
1. مفاهيم أساسية في نحو المعنى والاشتقاق (3 ساعات)
نحو المعنى: النشأة والتطور في الدراسات الأدبية والنقدية.
الفرق بين نحو المعنى والنحو الصناعي في تحليل النصوص الشعرية.
2. مستويات التحليل النحوي والدلالي في الخطاب الشعري (3 ساعات)
التحليل الصرفي والتركيبي والدلالي للنصوص الشعرية.
البنية السطحية والعميقة: المعنى الظاهر والضمني في الشعر.
3. الوظائف النحوية والجمالية في النص الشعري (3 ساعات)
الجملة كوحدة دلالية وجمالية.
التأويل النحوي وأثره في تشكيل الصور الشعرية.
الوظائف النحوية في تعزيز الإيقاع الشعري.
4. مبادئ الاشتقاق اللغوي في الشعر (3 ساعات)
مفهوم الاشتقاق: التعريف والأهمية في الخطاب الشعري.
أنماط الاشتقاق:
الاشتقاق الصغير.
الاشتقاق الكبير.
الاشتقاق المقلوب.
دور الاشتقاق في تشكيل الصور الشعرية والإيقاع.
5. تطبيقات عملية وتحديات معاصرة (3 ساعات)
تحليل نصوص شعرية مختارة من الشعر العربي القديم والحديث.
أثر السياق في تفسير المعنى النحوي والجمالي.
نحو المعنى في ظل التطورات الحديثة:
تطبيقات النحو التوليدي في تحليل النصوص الشعرية.
الذكاء الاصطناعي وتحليل النصوص الشعرية.
طرق التدريس:
1. محاضرات نظرية لتوضيح المفاهيم الأساسية.
2. ورش عمل لتحليل نصوص شعرية مختارة.
3. مناقشات جماعية حول العلاقة بين النحو والجماليات في الشعر.
4. تطبيقات عملية باستخدام أدوات تحليل لغوي رقمية.
5. دراسات حالة حول التحديات الحديثة في نحو المعنى والاشتقاق.
وسائل التقييم:
1. الاختبارات الكتابية: لقياس الفهم النظري (30%).
2. تحليل نصوص شعرية: تطبيقات عملية على النصوص (40%).
3. التقارير البحثية: دراسات حول نحو المعنى والاشتقاق في الشعر (20%).
4. المشاركة الصفية: تقييم التفاعل والمناقشات (10%).
المراجع والمصادر:
1. المراجع الأساسية:
1. حسان، تمام، اللغة العربية معناها ومبناها، (2009)، عالم الكتب.
2. الخالدي، كريم حسين، نظرية المعنى في الدراسات النحوية، (2011)، ط أولى، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
3. طعمة، عبدالرحمن محمد، علم الدلالة التركيبي، من منشورات دار النابغة.
4. عبداللطيف، محمد حماسة، النحو والدلالة، (2000)، ط أولى، دار الشروق، القاهرة.
5. النجار، لطيفة إبراهيم، منزلة المعنى في نظرية النحو العربي، (1995)، الجامعة الأردنية- عمان.
المراجع الإضافية:
الحلفي، شكيب غازي بصري، نظرية النحو المقامي في دراسة الجملة العربية، (2023)، جامعة الكوفة، مركز دراسات الكوفة.
1. مقالات علمية حديثة حول نحو المعنى والاشتقاق.
2. أدوات تحليل لغوي رقمية ومصادر إلكترونية.
3. دراسات مقارنة حول نحو المعنى والذكاء الاصطناعي.
2. المراجع الإضافية:
مقالات علمية حول نحو المعنى والاشتقاق في الشعر.
مصادر إلكترونية وأدوات تحليل لغوي حديثة.
متطلبات المقرر:
معرفة أساسية بقضايا النحو والصرف العربي.
معرفة أساسية بعلمي الدلالة والمعاني.
مهارات تحليلية واستعداد لتطبيق المفاهيم على النصوص الشعرية.
3." مدخل إلى لسانيات الخطاب (15 ساعة)
تعريف المقرر
يهدف هذا المقرر إلى تقديم مفاهيم لسانيات الخطاب الأساسيّة، مع التّركيز على تطبيقها في تحليل الخطاب الأدبيّ الشّعري. يتناول المقرّر العلاقة بين اللغة والسّياق في بناء المعنى الشّعري، ويدرس الأدوات اللّغوية والفنيّة التي تُستخدم في تحليل نصوص الخطابات الشّعرية. كما يناقش المقرر التأثيرات الثقافية والاجتماعية والجمالية على الخطاب الشّعري، مع تطبيقات عمليّة على نماذج مختارة من نصوص الشّعر العربي القديم والحديث.
أهداف المقرر
1. تعريف الطلاب بمفهوم لسانيات الخطاب ونشأتها وتطورها.
2. دراسة العلاقة بين البنية اللغوية والسياق في بناء المعنى الشعري.
3. تحليل الخصائص الأسلوبية والجمالية للخطاب الشعري.
4. تدريب الطلاب على استخدام الأدوات اللغوية والفنية في تحليل النصوص الشعرية.
5. مناقشة القضايا الحديثة في لسانيات الخطاب الشعري، مثل التفاعل بين النصوص الشعرية والتقنيات الرقمية.
مخرجات التعلم
بنهاية المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:
1. شرح المفاهيم الأساسية للغويات الخطاب وتطبيقها على النصوص الشعرية.
2. تحليل العلاقة بين السياق والمعنى في النصوص الشعرية.
3. تمييز الخصائص الجمالية والأسلوبية في الخطاب الشعري.
4. استخدام أدوات التحليل اللغوي والفني لفهم النصوص الشعرية.
5. مناقشة قضايا معاصرة تتعلق بلغة الشعر وتحليل الخطاب الشعري.
محتوى المقرر
1. مفهوم لسانيات الخطاب وأهميتها في تحليل الشعر (3 ساعات)
نشأة لسانيات الخطاب وتطورها.
الفرق بين لسانيات الخطاب والمستويات اللغوية الأخرى (النحو، الدلالة، التداولية).
أهمية لسانيات الخطاب في تحليل النصوص الشعرية.
2. المفاهيم الأساسية في لسانيات الخطاب الشعري (4 ساعات)
السياق الشعري ودوره في بناء المعنى.
القصدية في الخطاب الشعري: أبعادها الفنية والجمالية.
التناص الشعري: دراسة تفاعل النصوص السابقة مع النص الشعري.
الإيحاء والدلالة في الشعر: المعنى الظاهر والضمني.
البنية الإيقاعية والبلاغية في تشكيل الخطاب الشعري.
3. أدوات التحليل في لسانيات الخطاب الشعري (4 ساعات)
تحليل الأفعال الكلامية في النصوص الشعرية.
تطبيق نظرية التناص على النصوص الشعرية.
مبدأ التعاون الشعري: العلاقة بين الشاعر والمتلقي.
البلاغة الشعرية: الصور، الاستعارات، والكنايات.
الموسيقى الشعرية: الإيقاع، القافية، والوزن.
4. السياقات الثقافية والاجتماعية والجمالية في الخطاب الشعري (2 ساعات)
الشعر والهوية: تفاعل النصوص الشعرية مع قضايا العولمة والثقافة الوطنية.
السياقات الجمالية وتأثيرها في إنتاج النصوص الشعرية.
5. التطبيقات العملية والقضايا المعاصرة (2 ساعات)
تحليل نصوص شعرية مختارة من الشعر العربي القديم والحديث باستخدام أدوات لسانيات الخطاب.
مقارنة بين النصوص الشعرية التقليدية والحديثة.
تأثير التقنيات الرقمية على تحليل الخطاب الشعري.
مستقبل الخطاب الشعري في ظل العولمة والثقافة الرقمية.
طرق التدريس:
1. محاضرات نظرية لشرح المفاهيم الأساسية مع أمثلة شعرية.
2. ورش عمل لتحليل النصوص الشعرية من منظور لسانيات الخطاب.
3. مناقشات جماعية حول السياقات الثقافية والجمالية للنصوص الشعرية.
4. دراسات حالة لتطبيق المفاهيم على نماذج شعرية مختارة.
5. استخدام الأدوات الرقمية لتحليل النصوص الشعرية.
وسائل التقييم
1. الاختبارات الكتابية: لقياس الفهم النظري للمفاهيم (30%).
2. تحليل نصوص شعرية: تطبيقات عملية على نماذج شعرية مختارة (40%).
3. التقارير البحثية: دراسات حول القضايا المعاصرة في الخطاب الشعري (20%).
4. المشاركة الصفية: تقييم التفاعل والمناقشات (10%).
المراجع والمصادر
1. المراجع الأساسية:
1. بوقرة، نعمان:
- مدخل إلى التحليل اللساني للخطاب الشعري، (2009)، عالم الكتب الحديث.
- المصطلحات الأساسية في لسانيات النص وتحليل الخطاب، (2009)، عالم الكتب الحديث.
2. خطابي، محمد، لسانيات النص: مدخل إلى انسجام الخطاب، (2006)، المركز الثقافي العربي، الدار البيضاء.
3. سعدون، فريد، استراتيجيات شعرية الخطاب، (2019)، اسكرايب للنشر والتوزيع.
4. الشهري، عبد الهادي، استراتيجيات الخطاب، (2004)، دار الكتاب الجديد المتحدة.
5. النوري، محمد جواد، لسانيات النص وتحليل الخطاب، (2020)، دار الكتب العلمية بيروت.
6. يوسف/ عبد الفتاح أحمد، لسانيات الخطاب وأنساق الثقافة، (2010)، الدار العربية للعلوم ناشرون.
كتب ومقالات حول لسانيات الخطاب وتحليل النصوص الشعرية.
2. المراجع الإضافية
دراسات حول الأسلوبية والجمالية في الشعر العربي.
أدوات تحليل لغوي رقمية لتحليل النصوص الشعرية.
4. "مناهج تحليل الخطاب الأدبي (الشعري) (15 ساعة)
تعريف المقرر:
يهدف هذا المقرر إلى دراسة معمّقة لمناهج تحليل الخطاب الأدبي (الشّعري) من خلال استعراض الأدوات المنهجية التي تسهم في فهم نصوص الخطابات الشّعرية وتحليلها. يركز المقرر على خصائص بنية الخطاب الشّعري، المعجمية، الإيقاعية، التركيبية، الدلالية والتداولية، مع تطبيق المناهج البلاغية، السيميائية، التداولية، والحجاجية. كما يتناول السياقات التاريخية والاجتماعية والثقافية التي تؤثر في إنتاج النصوص الشعرية وتأويلها، مع تدريب الطلاب على تطبيق هذه المناهج عمليًا لتحليل نماذج مختارة من نصوص الخطاب الشعري العربي القديم والحديث.
أهداف المقرر:
1. تعريف الطلاب بمفهوم الخطاب الشّعري وخصائصه الفنيّة والجمالية.
2. دراسة المناهج النقدية المختلفة المستخدمة في تحليل الخطاب الشعري.
3. تحليل العلاقة بين السياق الثقافي والاجتماعي والنص الشعري.
4. تطبيق المناهج البلاغية، السيميائية، والتداولية في تحليل النصوص الشعرية.
5. تدريب الطلاب على تحليل البنية الخطابية الإيقاعية والتركيبية والدلالية الفنية والجمالية في الشعر.
6. مناقشة تأثير التحولات الثقافية والتاريخية في إنتاج وتأويل الخطاب الشعري.
محتوى المقرر
1. البلاغة الشعرية وأدواتها (3 ساعات)
الإيقاع والصور البيانية:
تحليل الصور الفنية: التشبيه، الاستعارة، الكناية، والمجاز.
دراسة التكرار والتوازي الصوتي وأثرهما في بناء المعنى.
2. المناهج السيميائية في تحليل الخطاب الشعري (3 ساعات)
المنهج السيميائي:
دراسة الرموز والدلالات في النصوص الشعرية.
تحليل النصوص الشعرية من منظور العلامات والإشارات.
3. المناهج التداولية في تحليل الخطاب الشعري (3 ساعات)
تأثير السياق والمقام في تأويل النصوص الشعرية.
الخطاب الشعري بوصفه عملية تواصلية بين الشاعر والمتلقي.
دراسة القصدية والإيحاءات التداولية في النصوص الشعرية.
4. المناهج الحجاجية والجمالية (3 ساعات)
أساليب الإقناع في الخطاب الشعري: الحجاج الشعري.
الجماليات الشعرية:
تحليل البنية الإيقاعية واللغوية للنصوص.
دراسة الانزياحات الإيقاعية والتركيبية والدلالية وأثرها في إثراء الخطاب الشعري.
5. التطبيقات العملية (3 ساعات)
تحليل نماذج مختارة من الشعر العربي القديم والحديث باستخدام المناهج البلاغية والسيميائية والتداولية.
إعداد مشروع نهائي لتحليل خطاب شعري باستخدام منهجية محددة.
طرق التدريس:
1. محاضرات نظرية لتوضيح المفاهيم الأساسية والمناهج المختلفة.
2. ورش عمل لتحليل نصوص شعرية مختارة.
3. مناقشات جماعية حول تطبيق المناهج النقدية في تحليل الخطاب الشعري.
4. استخدام الوسائط الرقمية لتحليل النصوص الشعرية.
5. تقديم دراسات حالة لنماذج شعرية متنوعة.
وسائل التقييم
1. الاختبارات الكتابية: قياس الفهم النظري للمناهج النقدية (30%).
2. تحليل نصوص شعرية: تطبيق عملي للمناهج على نصوص مختارة (40%).
3. التقارير البحثية: دراسات تطبيقية حول الخطاب الشعري (20%).
4. المشاركة الصفية: تقييم التفاعل والمساهمة في المناقشات (10%).
المراجع والمصادر
1. المراجع الأساسية:
1. حبيلة، الشريف، تحليل الخطاب الأدبي، (2012)، عالم الكتب الحديث.
2. عزام، محمد، تحليل الخطاب الأدبي على ضوء المناهج النقدية الحداثية، (2003)، اتحاد الكتاب العرب، دمشق.
3. الغذامي، عبدالله:
- النقد الثقافي، قراءة في الأنساق الثقافية العربية، (2005)، ط ثانية، المركز الثقافي العربي، الدار البيضاء.
-تشريح النص، (2006)، ط ثانية، المركز الثقافي العربي.
4. فوداك، روث، مناهج التحليل النقدي للخطاب، (2021)، المركز القومي للترجمة، القاهرة.
5. مرتاض، محمد، تحليل الخطاب الأدبي، (2014)، ط أولى، دار هومة للطباعة والنشر.
6. مفتاح، محمد، تحليل الخطاب الشعري، (1992)، ط ثالثة، المركز الثقافي العربي، المغرب.
7. هواري، ندى مرعشلي، (2014)، دار النهضة العربية.
6. المراجع التكميلية
2. المراجع الإضافية:
مقالات علمية حول الخطاب الشعري وتحليل النصوص الأدبية.
مصادر رقمية وأدوات لتحليل النصوص الشعرية.
متطلبات المقرر
معرفة أساسية بأهم قضايا البلاغة والنقد الأدبي.
استعداد لتحليل النصوص الشعرية باستخدام مناهج متنوعة.
ملاحظات إضافية
هذا المقرر يهدف إلى تطوير مهارات تحليل الخطاب الشعري من منظور نقدي وجمالي، مما يؤهل الطلاب لفهم أعمق للنصوص الشعرية والإبداع الأدبي.
5. " مدخل إلى تلقّي الخطاب الشعري" (30 ساعة)
تعريف المقرر:
يهدف هذا المقرّر إلى دراسة مفهوم التلقّي الشّعري بجوانبه المتعدّدة، من خلال تحليل خصائص الخطاب الشّعري وأنماط تلقيه النّصي، والخطابي؛ البلاغي، الجمالي، والثقافي. كما يسعى إلى تعزيز قدرة الطالب على فهم أبعاد التلقّي الشعري في سياقاته الداخلية والخارجيّة المختلفة، مع التركيز على التطبيق العملي في تحليل نصوص الخطابات الشعرية المختلفة. سيتم استكشاف دور التلقّي في بناء الفهم الدلالي الجمالي والتداولي للنصوص الشعرية في مختلف العصور الأدبية، من خلال أدوات التحليل الخطابي بأدواته وآلياته المختلفة.
الأهداف التعليمية للمقرر:
يهدف هذا المقرر إلى:
1. تعريف الطالب بمفهوم التلقّي الشعري وأهميته في الدراسات النقدية والأدبية.
2. تقديم الأنواع المختلفة للتلقّي الشعري (النصي، الجمالي، الخطابي، الثقافي) وأدوات تحليلها.
3. تمكين الطالب من فهم العلاقة بين النص الشعري وسياقات إنتاجه وتلقيه المختلفة.
4. توجيه الطالب نحو استيعاب التحولات الثقافية والأدبية ودورها في تشكيل الذائقة الشعرية.
5. تطوير المهارات التطبيقية لتحليل النصوص الشعرية باستخدام أدوات تحليل الخطاب.
مخرجات التعلم للمقرر
بنهاية هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:
1. فهم خصائص الخطاب الشعري ومفهوم التلقّي في الدراسات الأدبية.
2. تحليل أنواع التلقّي الشعري: النصي، البلاغي، الجمالي، والنفعي.
3. دراسة تأثير السياقات الأدبية المختلفة على تلقي النص الشعري عبر العصور.
4. تطبيق نظريات تحليل الخطاب على نماذج من النصوص الشعرية.
5. مناقشة تحديات التلقّي الشعري في ظل التحولات الأدبية والتكنولوجية المعاصرة.
6. إنجاز مشروع بحثي تطبيقي حول أحد أنماط التلقّي في الشعر العربي.
محتويات المقرر:
الوحدة الأولى: مدخل إلى مفهوم التلقّي الشعري (6 ساعات)
تعريف التلقّي الشعري في الدراسات الأدبية.
العلاقة بين الشاعر والمتلقي في العملية الإبداعية.
التلقّي الشعري بين التراث والمعاصرة.
أهمية السياق في بناء الفهم الدلالي والجمالي للنص الشعري.
الوحدة الثانية: أنواع التلقّي الشعري (12 ساعة)
التلقّي النصي (3 ساعات):
النص الشعري بين الثبات والتجدد.
أنماط التلقّي النصي: الشرح، التأويل، التفسير.
تأثير السياق النصي على التلقّي.
التلقّي الجمالي (3 ساعات):
الجماليات الشعرية: الإيقاع، الموسيقى، الصورة الشعرية.
أثر الجماليات في تلقي النصوص الشعرية.
التحليل الجمالي: دراسة دلالات الألفاظ والصور الشعرية.
التلقّي الثقافي (2 ساعة):
أثر السياقات الثقافية والاجتماعية في تلقي النص الشعري.
التفاعل الثقافي مع النصوص الشعرية عبر العصور.
التلقي الخطابي " التكاملي" (3 ساعات).
التفاعل مع البنية التخاطبية في ملفوظ الخطاب الشعري بكافة عناصرها.
تحديات التلقّي الشعري في ظل التحولات الفكرية المعاصرة (1 ساعة).
الوحدة الثالثة: مستويات التلقّي الشعري (6 ساعات)
التلقّي الفردي: تأمل النصوص وفهمها الجمالي.
التلقّي الجماعي: النص الشعري كأداة للتفاعل الثقافي.
تلقي الشعر عبر الأجيال: الثوابت والمتغيرات.
دراسة مقارنة بين التلقّي في الأدب الكلاسيكي والحديث والمعاصر.
الوحدة الرابعة: تطبيقات عملية في تحليل التلقّي الشعري (6 ساعات)
تحليل نماذج مختارة من النصوص الشعرية وفق أنماط التلقّي المختلفة.
إعداد دراسة تحليلية حول تلقي قصيدة أو مدرسة شعرية.
مناقشة وتحليل دور التقنيات الحديثة في تلقي النصوص الشعرية.
استراتيجيات التعليم والتعلم:
المحاضرات النظرية.
الحلقات النقاشية.
التحليل التطبيقي للنصوص الشعرية.
إعداد البحوث والمشاريع الفردية والجماعية.
طرق التقييم:
1. اختبار تحريري (30%): يقيس استيعاب الطالب للمفاهيم النظرية.
2. تحليل نص شعري (20%): تطبيق عملي لأنماط التلقّي المختلفة.
3. مشروع ختامي (40%): إعداد دراسة تحليلية حول تلقي نص أو مدرسة شعرية.
4. المشاركة والنقاش (10%): تقييم التفاعل في الأنشطة الصفية.
ملاحظات:
يتم اختيار النصوص الشعرية بعناية لتغطية مختلف العصور والمدارس الأدبية.
تُخصص وقت إضافي للمناقشات التفاعلية لتعزيز مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب.
يُشجع الطلاب على استخدام مصادر متنوعة في إعداد المشاريع البحثية.
المراجع الأساسية:
-أرسطو، فن الشعر، ترجمة: عبد الرحمن بدوي.
-ياوس، هانس روبيرت، جمالية التلقي، ترجمة: رشيد بنحدو، (2016)، منشورات ضفاف.
-هولب، روبيرت، نظرية التلقي، ترجمة: عزالدين إسماعيل، (2000)، المكتبة الأكاديمية، القاهرة.
-فضل، صلاح، بلاغة الخطاب وعلم النص، (1990)، عالم المعرفة، الكويت.
-. أبو زيد، نصر حامد، إشكالية القراءة وآليات التأويل، (2014)، المركز الثقافي العربي.
- أيسر، فولفغانغ، فعل القراءة: نظرية في الاستجابة الجمالية، ترجمة: عبدالوهاب علوب، المشروع القومي للترجمة، القاهرة.
- تودوروف، تزفتان، الشعرية، ترجمة: شكري المبخوت، (1987)، دار توبقال، المغرب.
- ياكوبسن، رومان، قضايا الشعرية، ترجمة: محمد الولي ومبارك حنون، (1988)، دار توبقال، المغرب.
-الغذامي، عبدالله، النقد الثقافي: قراءة في الأنساق الثقافية العربية، (2000)، المركز الثقافي العربي، المغرب.
الحميري، عبدالواسع:
- الذات الشاعرة في شعر الحداثة العربية، (2023)، ط ثانية، عناوين بوكس، القاهرة.
-خطاب السلطة والخطاب المضاد، (2023)، ط ثانية، عناوين بوكس، القاهرة.
-الشعر والهوية والثورةـ (2025)، ط أولى، عناوين بوكس، القاهرة.
الفصل الثاني: المقرّرات التخصصيّة (75 ساعة).
1." بنية التخاطب الشّعريّ: المكوّنات والنّظام (15 ساعة).
تعريف المقرر
يهدف هذا المقرر إلى دراسة بنية التّخاطب الشّعري بوصفها نظامًا متكاملاً من العناصر والمكوّنات التي تشكّل الأساس في إنتاج المعنى الشّعري. يركز المقرر على تحليل العلاقة بين الملفوظ الشعري ومكوّناته المختلفة ودور اللغة الشعرية في بناء هذه البنية. كما يتناول العلاقة بين الخطاب الشعري والمقام بوصفه سياقًا تواصليًا يتضمن الظروف الاجتماعية والثقافية والنفسية التي تؤطر عملية التخاطب. يسعى المقرر إلى تمكين الطالب من فهم الأسس النظرية لتحليل التخاطب الشعري وتطبيقها عمليًا على نماذج شعرية مختارة.
الأهداف التعليمية للمقرر
يهدف المقرر إلى:
1. تعريف الطالب بمفهوم بنية التخاطب الشعري ومكوناتها الأساسية.
2. توضيح العلاقة بين الملفوظ الشعري ومكوناته (المتلفظ، اللفظ، القضية، السياق، المقام، المقصدية..إلخ).
3. دراسة دور اللغة الشعرية في تشكيل الملفوظ الشعري وإنتاج المعنى.
4. تحليل العلاقة بين الخطاب الشعري والمقام بمكوناته (السياق، الحال، الظروف الثقافية).
5. تمكين الطالب من تطبيق أدوات تحليل التخاطب الشعري على نصوص شعريّة مختارة.
مخرجات التعلم
بنهاية هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:
1. شرح بنية التخاطب الشعري وتحديد مكوناتها.
2. تحليل الملفوظ الشعري من حيث عناصره (المتلفظ، اللفظ، القضية، السياق، المقام، المقصدية).
3. تقييم دور اللغة الشعرية في بناء التخاطب الشعري وإنتاج المعنى.
4. دراسة تأثير المقام والسياق في تشكيل الخطاب الشعري.
5. تطبيق منهجيات تحليل التخاطب الشعري على نصوص شعرية مختارة.
محتويات المقرر
1. الملفوظ الشعري: المفهوم والمكونات (3 ساعات)
تعريف الملفوظ الشعري.
العلاقة بين الملفوظ واللفظ.
الملفوظ والجملة: البنية النحوية والدلالية.
الملفوظ والقضية: تحليل المعنى في سياق التخاطب.
2. اللغة الشعرية ودورها في بناء الملفوظ الشعري (4 ساعات)
خصائص اللغة الشعرية وأهميتها في إنتاج المعنى.
الأساليب البلاغية والجمالية في تشكيل الملفوظ الشعري.
تحليل نماذج شعرية من حيث اللغة الشعرية.
3. الخطاب الشعري والمقام (8 ساعات)
تعريف المقام وعلاقته بالسياق.
المقام والحال: الظروف النفسية والاجتماعية والثقافية.
تأثير المقام على تشكيل المعنى الشعري.
مقامات التلفظ وأنساق الخطاب.
دراسة تطبيقية على نصوص شعرية في ضوء تحليل المقام.
استراتيجيات التعلم:
1. المحاضرات التفاعلية.
2. التعلم القائم على التحليل النصي.
3. المناقشات الجماعية.
4. التعلم القائم على المشاريع.
5. ورش العمل التطبيقية.
6. التعلم الذاتي الموجه.
7. التقييم المستمر والتغذية الراجعة.
8. استخدام أدوات الدعم التعليمي.
آليات التقييم:
1. اختبار تحريري (30%).
2. تحليل نص شعري (40%).
3. مناقشة جماعية (10%).
4. مشروع ختامي (20%).
ملاحظات
يتم اختيار النصوص الشعرية بعناية لتغطية مختلف المدارس الشعرية.
يُشجع الطلاب على استخدام الأدوات الرقمية لتحليل النصوص الشعرية.
يُركز المقرر على الجانب التطبيقي لتعزيز مهارات تحليل الخطاب الشعري.
مراجع المقرر:
مراجع رئيسية:
أبو ديب، كمال، في الشعرية، (1987)، مؤسسة الأبحاث العربية.
دي سوسير، فرديناند، دروس في اللسانيات العامة، ترجمة عبد القادر قنيني.
سيرفوني، جان، الملفوظية، ترجمة: قاسم المقداد، (1998)، اتحاد العرب، دمشق.
حمو، ذهبية، لسانيات التلفظ وتداولية الخطاب، (2012) الأمل للطباعة والنشر.
كوهن، جان، بنية اللغة الشعرية، ترجمة: محمد الولي ومبارك حنون، (1986)، ط أولى، دار توبقال، المغرب.
مفتاح، محمد، تحليل الخطاب الشعري: استراتيجية التناص، (1986)، ط أولى، المركز الثقافي العربي.
-الحميري:
- عبدالواسع، نظرية الخطاب: مقاربة تأسيسية، (2023)، ط ثانية، عناوين بوكس، القاهرة.
-ما الخطاب وكيف نحلله؟ (2023)، ط ثانية، عناوين بوكس، القاهرة.
مراجع مساندة:
2. الشعرية وتحليل الخطاب الشّعريّ (15 ساعة)
وصف المقرر:
يهدف هذا المقرر إلى دراسة مفهوم الشعرية وتحليل الخطاب الأدبي الشعري من خلال استكشاف العلاقة بين النص الشعري كمنتج لغوي وبين الخطاب الشعري كعملية تفاعلية إنتاجيّة. يركز المقرر على تحليل العناصر الشعرية داخل النصوص الأدبية الشعرية (الشعرية النصية) وعلاقتها بالتفاعل بين الشاعر والمتلقي (الشعرية الخطابية).
الأهداف التعليمية للمقرر:
1. تعريف الطلاب بمفهوم الشعرية من خلال تقديم رؤى نظرية متعددة حول الشعرية النصية والخطابية.
2. تمكين الطلاب من تحليل النصوص الشعرية باستخدام الأدوات اللغوية الحديثة مثل السيميائية والتداولية.
3. دراسة تأثير السياق الثقافي والتاريخي في تكوين الشعرية في الأدب العربي مقارنة بالأدب الغربي.
4. دراسة الشعرية الخطابية التي تركز على تفاعل النص مع المتلقي من خلال الأداء الصوتي والتفاعل الاجتماعي.
5. تعزيز القدرة على نقد النصوص الشعرية وتحليل خطابها في سياقات متنوعة (سياسية، اجتماعية، فلسفية).
6. تدريب الطلاب على تطبيق مفاهيم الشعرية في تحليل نصوص شعرية معاصرة وأدبية قديمة.
المخرجات التعليمية للمقرر:
بنهاية هذا المقرر، سيكون الطلاب قادرين على:
1. تحديد الخصائص الشعرية للنصوص الأدبية من خلال الصور الشعرية، الإيقاع، والمجاز.
2. تفسير العلاقة بين الشاعر والمتلقي وكيفية تأثير السياقات الثقافية والاجتماعية في بناء المعنى الشعري.
3. استخدام أدوات مثل السيميائية والتداولية لتحليل النصوص الشعرية.
4. إجراء مقارنة نقدية بين الشعرية في الأدب العربي والغربي.
5. كتابة تقارير نقدية وورقات بحثية تحليلية للنصوص الشعرية.
محتوى المقرر:
1. مقدمة في مفهوم الشعرية (3 ساعات):
الشّعرية: المفهوم، النشأة، التطور.
-الشعرية النصية: الخصائص اللغة والجمالية التي تجعل النص الأدبي نصا أدبيا شعريا، (الإزاحات الصوتية الإيقاعية، الصيغية، التركيبية، الدلالية؛ الصور الشعرية).
الشّعرية الخطابية: التفاعل بين الشاعر والمتلقي في الخطاب الشعري.
2. الشعرية في السياق الأدبي (4 ساعات):
تأثير السياق الثقافي والتاريخي في تشكيل الشعرية.
الشعرية في الأدب العربي: من الشعر الكلاسيكي إلى الشعر الحديث.
مقارنة الشعرية في الأدب العربي مع الأدب الغربي (الشعر الرومانسي، الرمزي، الحداثي).
3. الخطاب الأدبي الشعري (4 ساعات):
تحليل الخطاب الشعري: بناء المعنى الشعري من خلال اللغة والأداء.
تأثير الأداء الصوتي في النص الشعري (الطبقة الصوتية، الإيقاع، التنغيم).
تحليل الخطاب الشعري في سياقات متنوعة (الخطاب السياسي، الاجتماعي، الفلسفي).
4. التطبيقات العملية (4 ساعات):
تحليل نصوص شعرية مختارة من مختلف العصور الأدبية.
دراسة الشعرية في نصوص شعرية معاصرة باستخدام الأدوات اللغوية الحديثة.
ورش عمل تطبيقية لتحليل الخطاب الشعري من منظور التداولية والسيميائية.
طرق تدريس المقرر:
1. المحاضرات النظرية: تقديم محتوى أكاديمي من خلال محاضرات تشرح مفاهيم الشعرية وتحليل الخطاب الشعري.
2. المناقشات الصفية: تعزيز التفكير النقدي من خلال مناقشات جماعية حول النصوص الشعرية المختلفة.
3. ورش العمل التطبيقية: تنظيم ورش عمل لتحليل النصوص الشعرية باستخدام الأدوات النقدية الحديثة.
4. دراسات حالة: تحليل نصوص شعرية مختارة من مختلف العصور الأدبية، مع التركيز على الشعرية النصية والخطابية.
5. التعلم التفاعلي: استخدام تقنيات التعلم التفاعلي مثل الأنشطة الجماعية والعصف الذهني لتعزيز فهم الطلاب لمفاهيم الشعرية.
وسائل التقييم:
1. التقييم المستمر:
المشاركة الصفية: تقييم مدى تفاعل الطلاب في المناقشات والأنشطة الصفية.
الواجبات الكتابية: تكليف الطلاب بكتابة تقارير تحليلية لنصوص شعرية باستخدام أدوات تحليل الخطاب.
2. الامتحانات:
امتحان منتصف المقرر: يتضمن تحليل نصوص شعرية واستخدام الأدوات النقدية المناسبة.
الامتحان النهائي: يتضمن اختبار شامل على المفاهيم النظرية والتطبيقات العملية، وتحليل نصوص شعرية من منظور الشعرية وتحليل الخطاب.
3. المشروعات البحثية:
مشروع بحثي: كتابة بحث نقدي يتناول تحليل نص شعري من منظور الشعرية النصية والخطابية.
التقييم الجماعي: العمل في مجموعات لتحليل نصوص شعرية ومقارنة الشعرية بين الثقافات المختلفة.
4. التقييم الذاتي:
تشجيع الطلاب على تقديم تقييم ذاتي لأدائهم خلال المقرر، مع التركيز على تطور مهاراتهم النقدية والتحليلية.
الموارد التعليمية:
1. المراجع الأساسية:
كتب ودراسات أكاديمية في مجال الشعرية وتحليل الخطاب الأدبي الشعري.
مقاطع شعرية مختارة من الأدب العربي والغربي.
2. الموارد الإلكترونية:
منصات تعليمية عبر الإنترنت (مثل Moodle أو Google Classroom) لتوزيع المواد التعليمية، التفاعل مع الطلاب، وتحميل الواجبات.
مقاطع فيديو توضح أساليب تحليل النصوص الشعرية والخطابية.
3. الأدوات النقدية:
استخدام برامج تحليل النصوص مثل أدوات السيميائية أو أدوات تحليل الخطاب لتطبيق مفاهيم المقرر.
3. "الشعر والهوية الثقافية (15 ساعة).
وصف المقرر:
يهدف هذا المقرر إلى دراسة العلاقة العميقة بين الشعر والهوية الثقافية، من خلال استكشاف دور الشعر في تشكيل الهوية الثقافية، وتأثيره على الظواهر الاجتماعية والسياسية. كما يتناول المقرر العلاقة بين الشعر واللغة، والشعر والسلطة، والشعر والأيديولوجيا، مع التركيز على كيفية تأثير هذه العوامل في بناء المعاني الثقافية والشعرية.
الأهداف التعليمية للمقرر:
1. تمكين الطلاب من فهم كيف يعكس الشعر ويشكل الهويات الثقافية المختلفة في سياقات اجتماعية وتاريخية متنوعة.
2. دراسة تأثير الشعر في التعبير عن القضايا الاجتماعية والسياسية، وكيف يسهم في تشكيل الرأي العام.
3. فهم كيفية استخدام الشعر للغة كأداة للتعبير عن الهوية الثقافية والأيديولوجية.
4. دراسة كيف يمكن أن يكون الشعر أداة للسلطة أو مقاومة لها، وكيف يعكس الأيديولوجيات السائدة في المجتمع.
5. تدريب الطلاب على تطبيق المفاهيم النظرية لدراسة الهوية الثقافية على نصوص شعرية مختارة.
المحتوى:
1. دور الشعر في تشكيل الهوية الثقافية (5 ساعات):
الشعر كمرآة للهوية الثقافية: دراسة كيف يعكس الشعر الهويات الثقافية المختلفة من خلال الرموز والصور الشعرية.
الشعر والذاكرة الثقافية: تأثير الشعر في بناء الذاكرة الجماعية للشعوب وتوثيق تاريخهم الثقافي.
الشعر والهوية الجماعية: كيف يسهم الشعر في تعزيز الشعور بالانتماء إلى جماعة ثقافية أو قومية.
2. الشعر والظواهر الاجتماعية والسياسية (4 ساعات):
الشعر كمحرك اجتماعي: تحليل دور الشعر في تحفيز التغيير الاجتماعي والسياسي.
الشعر والاحتجاج: دراسة كيف يستخدم الشعر كأداة للاحتجاج ضد الظلم والاضطهاد.
الشعر والوعي الاجتماعي: تأثير الشعر في رفع الوعي الاجتماعي وتوجيهه نحو قضايا معينة.
3. الشعر واللغة (3 ساعات):
اللغة كأداة تعبير ثقافي: تحليل العلاقة بين اللغة الأم والشعر في التعبير عن الهوية الثقافية.
الشعر وتوظيف اللغة: دراسة كيفية استخدام الشعر للغة بشكل مبتكر يعكس الهوية الثقافية.
اللغة والمقاومة الثقافية: كيف يمكن للشعر أن يستخدم اللغة كأداة للمقاومة ضد محاولات فرض هويات ثقافية أخرى.
4. الشعر والسلطة والأيديولوجيا (3 ساعات):
الشعر والسلطة: تحليل دور الشعر في تأكيد أو مقاومة السلطة السياسية والاجتماعية.
الشعر كأداة أيديولوجية: دراسة كيف يمكن أن يعكس الشعر الأيديولوجيات السائدة في المجتمع.
الشعر والمقاومة الأيديولوجية: كيف يستخدم الشعر كأداة لمقاومة الأيديولوجيات السائدة، وتشكيل أيديولوجيات بديلة.
المخرجات التعليمية للمقرر:
بنهاية هذا المقرر، سيكون الطلاب قادرين على:
1. تفسير النصوص الشعرية من خلال فهم علاقتها بالهوية الثقافية والظواهر الاجتماعية والسياسية.
2. تحليل كيف يعكس الشعر القضايا الاجتماعية والسياسية ويسهم في تحفيز التغيير.
3. تحليل كيفية استخدام الشعر للغة كأداة لتشكيل الهوية الثقافية والأيديولوجية.
4. تقييم دور الشعر كأداة للسلطة أو المقاومة، وفهم تأثيره في تشكيل الأيديولوجيات.
5. كتابة تقارير نقدية تحليلية حول النصوص الشعرية التي تتناول الهوية الثقافية والأيديولوجيا.
طرق تدريس المقرر:
1. المحاضرات النظرية: تقديم مفاهيم نظرية حول دور الشعر في تشكيل الهوية الثقافية، والظواهر الاجتماعية والسياسية، والشعر كأداة للسلطة والأيديولوجيا.
2. المناقشات الصفية: تشجيع الطلاب على المشاركة في مناقشات صفية حول دور الشعر في القضايا الاجتماعية والسياسية، وتأثيره في تشكيل الهوية الثقافية.
3. التحليل التطبيقي: تحليل نصوص شعرية مختارة من مختلف العصور الأدبية، مع التركيز على تطبيق المفاهيم النظرية التي تم تعلمها.
4. دراسات حالة: دراسة حالات شعرية تاريخية ومعاصرة تتناول الهوية الثقافية والأيديولوجيا.
5. التعلم التفاعلي: استخدام تقنيات التعلم التفاعلي مثل الأنشطة الجماعية والعصف الذهني لتعزيز فهم الطلاب للعلاقة بين الشعر والهوية الثقافية.
وسائل التقييم:
1. التقييم المستمر:
المشاركة الصفية: تقييم تفاعل الطلاب في المناقشات الصفية والنشاطات الجماعية.
الواجبات الكتابية: تكليف الطلاب بكتابة تقارير تحليلية على نصوص شعرية تتناول الهوية الثقافية، السلطة، والأيديولوجيا.
2. الامتحانات:
امتحان منتصف المقرر: يتضمن تحليل نص شعري يتناول الهوية الثقافية أو الظواهر الاجتماعية والسياسية.
الامتحان النهائي: اختبار شامل يتضمن تحليل نصوص شعرية من منظور الهوية الثقافية والشعر كأداة للسلطة والأيديولوجيا.
3. المشروعات البحثية:
مشروع بحثي: كتابة بحث نقدي يتناول دور الشعر في تشكيل الهوية الثقافية أو تأثيره في قضايا اجتماعية وسياسية.
التقييم الجماعي: العمل في مجموعات لتحليل نصوص شعرية تتعلق بالهوية الثقافية والأيديولوجيا.
4. التقييم الذاتي:
تشجيع الطلاب على تقديم تقييم ذاتي لأدائهم خلال المقرر، مع التركيز على تطور مهاراتهم النقدية والتحليلية.
الموارد التعليمية:
1. المراجع الأساسية:
كتب ودراسات أكاديمية في الشعر والهوية الثقافية، والشعر كأداة للسلطة والأيديولوجيا.
نصوص شعرية مختارة من الأدب العربي والغربي التي تتناول هذه المواضيع.
2. الموارد الإلكترونية:
منصات تعليمية عبر الإنترنت (مثل Moodle أو Google Classroom) لتوزيع المواد التعليمية، التفاعل مع الطلاب، وتحميل الواجبات.
مقاطع فيديو توضح كيفية تحليل الشعر في سياق الهوية الثقافية والأيديولوجيا.
3. الأدوات النقدية:
استخدام برامج تحليل النصوص مثل أدوات السيميائية أو أدوات تحليل الخطاب لتطبيق مفاهيم المقرر.
5. "ورش تحليل نصوص شعرية متقدمة (15 ساعة).
وصف عام للمقرر:
يركز هذا المقرر على تدريب الطلاب على تحليل النصوص الشعرية من منظور خطابّي تطبيقي، مع التركيز على الظواهر الخطابية المرتبطة بالسياق والمقام. يهدف المقرر إلى تمكين الطلاب من استكشاف شروط إنتاج النصوص الشعرية، وعناصر التلقي، وتأثير السياقات الاجتماعية والثقافية على بنية النص ودلالاته. من خلال ورش تطبيقية مكثفة، يُتاح للطلاب فرصة العمل على نصوص شعرية متنوعة (كلاسيكية وحديثة ومعاصرة)، باستخدام أدوات تحليل الخطاب الشعري ومناهجه.
الأهداف العامة للمقرر:
1. تدريب الطلاب على تحليل الظواهر الخطابية في النصوص الشعرية مع التركيز على السياق والمقام.
2. تمكين الطلاب من ربط النصوص الشعرية بشروط إنتاجها وتلقيها.
3. تعزيز التفكير النقدي والإبداعي في دراسة النصوص الشعرية من منظور خطابّي.
4. تطوير مهارات العمل الجماعي والتفاعل في ورش تحليلية تعتمد على النقاش والنقد البنّاء.
مخرجات التعلم:
عند إتمام هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:
1. تطبيق منهجيات تحليل الخطاب على نصوص شعرية متنوعة.
2. تفسير النصوص الشعرية في ضوء شروط إنتاجها وتلقيها.
3. تحليل الظواهر الخطابية المرتبطة بالسياق التاريخي والثقافي للنصوص.
4. تقديم تحليلات نقدية متعمقة للنصوص الشعرية من زوايا متعددة.
5. العمل ضمن فرق لتحليل النصوص ومناقشة النتائج بشكل علمي ومنهجي.
محاور المقرر:
المحور الأول: تحليل الظواهر الخطابية في النصوص الكلاسيكية (5 ساعات)
1. السياق الثقافي والاجتماعي في الشعر الجاهلي:
تحليل علاقة النصوص بالبيئة القبلية وقيمها.
أمثلة: المعلقات (مثل معلقة امرئ القيس ومعلقة عنترة بن شداد).
2. الخطاب السلطوي والمدحي في الشعر العباسي:
دراسة العلاقة بين الشاعر والسلطة (الخليفة أو الحاكم).
أمثلة: نصوص من شعر بشار وأبي نواس وأبي تمام والمتنبي.
المحور الثاني: تحليل الظواهر الخطابية في النصوص الحديثة والمعاصرة (5 ساعات)
1. خطاب المقاومة والهوية في الشعر الحديث:
دراسة أثر السياق السياسي والاجتماعي على إنتاج النصوص.
أمثلة: محمود درويش وسميح القاسم.
2. التناص الثقافي في شعر المهجر:
دراسة تأثير التعدد الثقافي على النصوص الشعرية.
أمثلة: جبران خليل جبران وإيليا أبو ماضي.
3. خطاب الذات والآخر في الشعر المعاصر:
تحليل ظاهرة الأنا والغيرية في سياقات التحديث والتجديد.
أمثلة: أدونيس ونازك الملائكة.
المحور الثالث: ورش تطبيقية حول إنتاج النصوص وتلقيها (5 ساعات)
1. تحليل مقام الإنتاج:
دراسة الظروف الاجتماعية والثقافية التي أثرت على إنتاج النص.
أمثلة مختارة من نصوص متنوعة.
2. تحليل مقام التلقي:
مناقشة أثر الجمهور والسياق التاريخي على فهم النصوص وتأويلها.
3. مقارنة بين إنتاج النصوص وتلقيها عبر العصور:
تحليل تطور علاقة النص الشعري بجمهوره من العصر الكلاسيكي إلى المعاصر.
. تحليل النصوص الشعرية الكلاسيكية:
دراسة السياق الثقافي والاجتماعي للنصوص الجاهلية والعباسية والصوفية.
تحليل الخطاب المدحي والسلطوي، والخطاب الروحي والرمزي.
2. تحليل النصوص الشعرية الحديثة والمعاصرة:
استكشاف خطاب المقاومة والهوية، والتناص الثقافي، وخطاب الذات والآخر.
دراسة أثر السياق السياسي والاجتماعي على إنتاج النصوص الحديثة.
3. ورش تطبيقية:
تحليل مقام الإنتاج والتلقي للنصوص الشعرية.
مقارنة بين الظواهر الخطابية في النصوص الكلاسيكية والحديثة.
تقديم تحليلات جماعية وفردية للنصوص المختارة.
استراتيجيات التدريس:
1. ورش عمل تطبيقية تعتمد على تحليل نصوص شعرية متنوعة.
2. نقاشات تفاعلية لتعميق فهم الظواهر الخطابية في النصوص.
3. استخدام التكنولوجيا في تحليل النصوص واستكشاف الظواهر الخطابية.
4. توجيه الطلاب لتقديم عروض تحليلية فردية وجماعية.
التقييم:
1. المشاركة الفعالة في الورش والنقاشات (40%)
2. اختبار تطبيقي لتحليل نص شعري (30%)
3. مشروع نهائي لتحليل ظاهرة خطابية في نص شعري مختار (30%)
ملاحظات إضافية:
يُراعى اختيار نصوص شعرية تعكس تنوعًا ثقافيًا ولغويًا لتوسيع آفاق الطلاب.
التركيز على تفعيل النقاشات النقدية لتعزيز فهم الطلاب لدور السياق والمقام في تشكيل الخطاب الشعري.
6. " مشروع تطبيقي (15 ساعة).
الوصف العام
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من تطبيق المعارف النظرية والمنهجيات التحليلية المكتسبة في برنامج دبلوم تحليل الخطاب الأدبي الشعري على مشروع بحثي تطبيقي. يُشجع المقرر الطلبة على اختيار نصوص أو مدونات شعرية من عصور أدبية مختلفة، وتحليلها باستخدام أدوات تحليل الخطاب الشعري، مع التركيز على الجوانب التركيبية، والدلالية، والسياقية، والجمالية. يُوجَّه الطالب لإنتاج دراسة بحثية أصيلة تُبرز مهاراته التحليلية وقدرته على استنباط القيم الجمالية والثقافية للنصوص الشعرية.
الأهداف التعليمية
1. تعزيز مهارات البحث التطبيقي في مجال تحليل الخطاب الشعري.
2. تمكين الطالب من اختيار وتحديد موضوعات بحثية ذات صلة بتحليل الخطاب الشعري.
3. تدريب الطالب على استخدام المناهج النقدية الحديثة في تحليل النصوص الشعرية.
4. إعداد دراسة بحثية متكاملة تراعي معايير البحث العلمي وجودة التحليل.
5. ربط التحليل الأدبي بالسياقات الثقافية والاجتماعية المختلفة التي أنتجت النصوص الشعرية.
مخرجات التعلم
بعد إتمام هذا المقرر، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
1. صياغة إشكالية بحثية متعلقة بتحليل الخطاب الشعري.
2. تطبيق منهجيات تحليل الخطاب على نصوص شعرية مختارة.
3. إنتاج بحث أكاديمي متكامل يلتزم بمعايير الجودة العالمية.
4. عرض النتائج البحثية بطريقة نقدية ومنهجية.
5. تقديم توصيات حول أهمية النصوص الشعرية في إثراء الدراسات الثقافية والنقدية.
محتويات المقرر
1. اختيار موضوع البحث:
تحديد المدونة الشعرية وتحليل السياقات التاريخية والثقافية المرتبطة بها.
2. الإطار النظري والمنهجي:
مراجعة النظريات والمناهج النقدية ذات الصلة.
3. التطبيق العملي:
تحليل النصوص الشعرية باستخدام أدوات تحليل الخطاب.
4. كتابة البحث:
صياغة البحث وفقاً للمعايير الأكاديمية العالمية.
5. المناقشة والتقييم:
تقديم البحث ومناقشته أمام لجنة أكاديمية.
عناوين مقترحة للمدونات الشعرية
1. العصر الجاهلي:
المعلقات السبع
قصائد النابغة الذبياني
2. العصر الإسلامي والأموي:
ديوان حسان بن ثابت
قصائد جرير والفرزدق
3. العصر العباسي:
دواوين: بشار وأبي نواس، وأبي تمام والمتنبي، وأبي العلاء المعري
4. العصر الأندلسي:
قصائد ابن زيدون (ولا سيما "نونية ابن زيدون")
مختارات من ديوان لسان الدين بن الخطيب
5. العصر الحديث:
مختارات من قصائد السياب، وصلاح عبدالصبور، وأمل دنقل، ومحمود درويش، وعبدالعزيز المقالح.
طرق التقييم
1. إعداد بحث مكتوب (80 %).
2. عرض تقديمي للبحث ومناقشته (20%).
المراجع الأساسية
1. كتب تحليل الخطاب الشعري.
2. الدراسات النقدية الخاصة بالمدونات الشعرية المختارة.
3. مقالات أكاديمية متخصصة في تحليل الخطاب.
